Landkreis Schwäbisch Hall

In Corona-Zeiten wird im schulischen Bereich das Thema Video-Konferenz-Tools diskutiert.

Vorüberlegungen

Denken Sie bitte vor der Einführung an folgende Punkte:

- Vorerfahrung der User mit den angebotenen Elementen

- technische Ausstattung im häuslichen Bereich

- mögliche Mehrkosten von Eltern beim Einsatz von Video-Konferenz-Software

- Kenntnisstand der Kinder, Eltern und Lehrer

- Datenschutzkonformität / Kontakt zum Datenschutzbeauftragten / Kontakt zu der EDV-Abteilung

- Kosten für die Bildungseinrichtung bei langfristigem Einsatz (z.B. Serverkosten)

- wirklicher Mehrwert für die schulische Arbeit nach Abwägen von Kosten und Einsatzintensität

- Vertrag mit Anbieter über den Vetrag "Datenverarbeitung im Auftrag"

- nutzen Sie bitte zuerst Testzugänge, wenn diese angeboten werden

Liste mit einer Auswahl von möglichen Anbietern

Link zu einer Liste mit möglicher Software.  Diese Liste stellt eine Auswahl dar. Sie ist keine Liste von Empfehlungen.

https://www.heise.de/ct/artikel/Kostenlose-Videokonferenz-Programme-im-Funktionsueberblick-4704912.html

Angebot des Landes

Das Land  bietet als Lösung im  Augenblick BBB (BigBlueButton) als Plugin bei Moodle, administriert von Belwue, an. Dies setzt aber eine Moodle-Nutzung voraus.

Informieren Sie sich über:

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/dossiers/bbb/index.html

https://moodle.org/plugins/mod_bigbluebuttonbn

Wenden Sie sich direkt  an die Administration, um in den Kreis der Anwenderschulen / Testschulen  aufgenommen zu werden unter:
bbb@lehrerfortbildung-bw.de

Position des Landesbauftragten für den Datenschutz und die Informationsfreiheit

Ich lege Ihnen nachfolgenden  Link nahe. Herr Stefan Brink (LFDI) empfiehlt darin die Nutzung der o.g. Option BigBlueButton des Landes Baden-Württemberg, aus datenschutzrechtlichen Gründen.

Stand: 29.4.20

https://www.heise.de/newsticker/meldung/Schulsoftware-Threema-ja-Zoom-und-Microsoft-Office-365-eher-nicht-4711961.html

Bei anderen Anbietern sind Sie nicht aus der Verantwortung genommen, die DSGVO-Konformität zu prüfen. Informieren Sie sich dazu auf der  it.kultus-bw-Seite des Ministeriums.

Denken Sie auch daran, das Sie den Privatbereich im häuslichen Umfeld nutzen. Auch hier gelten Persönlichkeitsrechte.

Mögliche zusätzliche Schritte bzw. Alternativen

Nur sehr wenige Schüler hatten vor der Corona-Auszeit die Gelegenheit, ein  Konferenz-Tool in der Anwendung zu testen. Wenige haben somit Vorerfahrung. Um aber auf die Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern zurückzugreifen, die im schulischen IT-Unterricht und den  Basiskursen  "Medienbildung"  der 5. Klassen gelegt wurden, bieten sich andere Zugänge an.

Eine mögliche Alternative beinhaltet nachfolgende Vorgehensweise  etablierter  Anwendungen, die methodisch versucht, Unterricht in seinen Phasen  abzubilden:

Einführungsphase:
flipped classroom/ Erklärvideos

Übungsphase:
Verteilung der Materialien über Moodle/ Besinnung auf dem Schüler vertraute Softwareanwendungen/
Medienangebote aus der Sesam- oder Edupool-Mediatheken/ eigener Fundus an Übungen

Transferphase:
Kreativproduktionen im Audio-/Video-Bereich
Zusammenfassungen über vertraute Software, z.B. BookCreator, Präsentationen

Auch diese Vorgehensweise stellt Möglichkeiten dar, die abgeglichen werden müssen mit den Vorkenntnissen der jeweiligen Schülergruppe und vorhandenen Softwareoptionen.